Școala îi ajută pe copii să învețe, dar îi pregătește mai puțin pentru viața adultă, jumătate dintre liceeni solicitând mai multe competențe practice, relevă un studiu al World Vision România.
Potrivit unui comunicat al organizației transmis luni AGERPRES, jumătate dintre liceeni spun că au nevoie de dezvoltarea competențelor practice, iar 36% de experiențe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri. În același timp, deși 79% dintre respondenți observă echipamente noi în școală, doar 18% declară că au beneficiat de activități destinate dezvoltării competențelor digitale, iar 21% spun că au în continuare nevoie de sprijin în această zonă.
Aceste date au rezultat în urma cercetării naționale 'Participarea elevilor la programe de sprijin, experiența școlară și nevoile educaționale', realizată de World Vision România și prezentată de Ziua Mondială a Profesorului.
Rezultatele studiului au fost prezentate în cadrul evenimentului 'De la investiție la impact. Ce rezultate vrem de la investițiile în educație?', organizat de World Vision România împreună cu Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene.
Cercetarea mai arată că intervențiile de sprijin sunt asociate cu schimbări percepute de copii, dar indică și una dintre provocările majore pentru investițiile viitoare: trecerea de la performanța în școală la pregătirea pentru viața adultă și profesională.
'În rândul respondenților care identifică participarea la programe, contribuția percepută este foarte ridicată pentru rezultatele școlare (9,4 din 10) și încrederea în propriile forțe (9,2 din 10). În schimb, liceenii consideră că sprijinul pentru viitor și viața adultă este unul moderat: aceștia au oferit evaluări de 7,76 din 10 pentru activitățile care întăresc încrederea în sine, 7,42 pentru rezultatele școlare și 6,9 atât pentru clarificarea planului de viață, cât și pentru perspectivele de angajare. Tot la liceu, 50% spun că au nevoie de dezvoltarea competențelor practice, iar 36% de experiențe directe, precum stagii, voluntariat sau internshipuri', se explică în comunicatul citat.
Nevoile pentru viața adultă sunt concrete: 43% dintre copii și tineri indică nevoia de competențe pentru viața de zi cu zi, precum gestionarea banilor și luarea deciziilor, 39% de sprijin financiar, 31% de consiliere și orientare în carieră, 29% de stagii, voluntariat sau internshipuri, 24% de informații despre oportunități educaționale și profesionale, 23% de sprijin emoțional sau psihologic și 21% de dezvoltarea competențelor digitale. Doar 13% spun că nu au nevoie de sprijin suplimentar pentru pregătirea vieții de adult.
O diferență importantă este cea semnalată între școală și tranziția către viața adultă: 39% indică nevoia de sprijin financiar pentru pregătirea vieții de adult, aproape dublu față de cei 20% care spun că au nevoie de sprijin financiar pentru continuarea studiilor. AGERPRES/(AS - redactor: Iulia Carciog, editor: Claudia Stănescu, editor online: Anda Badea)
Foto: (C) SILVIU MATEI / AGERPRES FOTO
Mai multe fotografii pe AGERPRES FOTO
