World Vision România lansează trei proiecte care previn abandonul școlar în cazul a 1.500 de elevi din învățământul profesional și tehnic
- Proiectele vizează 1.500 de elevi, 300 de părinți și 120 de cadre didactice din județele Cluj, Vâlcea, Olt, Dolj și Gorj
- Proiecte sunt finanțate din Fondul Social European Plus și vor fi implementate timp de 30 de luni
- România - printre ultimele țări in UE în privința absolvenților de liceu și studii universitare, dar și a absolvenților de învățământ profesional mediu care au un loc de muncă

București, 30 septembrie 2026: Fundația World Vision România a lansat trei proiecte complementare care îmbunătățesc accesul la educație de calitate și previn abandonul școlar în cazul a 1.500 de elevi din cadrul învățământului profesional și tehnic (IPT). Cele trei proiecte vor fi implementate timp de 30 de luni și adresează în mod integrat nevoile a 1.500 de elevi, 300 de părinți și 120 de cadre didactice din județele Cluj, Vâlcea, Olt, Dolj și Gorj.

Proiectele lansate de World Vision România sunt cofinanțate din Fondul Social European Plus (FSE+), prin Programul Operațional Educație și Ocupare 2021-2027, Prioritatea P08 'Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic', Obiectivul Specific ESO4.6, în cadrul apelului 'O șansă în plus prin învățământul profesional și tehnic'.

Aceste proiecte au fost lansate în contextul în care România înregistrează printre cele mai scăzute rate de ocupare în rândul proaspeților absolvenți de liceu ori studii universitare din Uniunea Europeană: 72,7% dintre absolvenții români cu vârste între 20 și 34 de ani aveau un loc de muncă anul trecut, comparativ cu media UE de 83%, potrivit datelor Eurostat.

De asemenea, România se află printre ultimele state din UE și în privința ratei de ocupare a absolvenților de învățământ profesional mediu. Anul trecut, rata de ocupare a acestora a fost de 63,4% în România, față de media europeană de 80,2%, conform aceluiași raport Eurostat.

'Alegerea învățământului profesional și tehnic trebuie să fie o șansă pentru un viitor profesional, nu un risc mai mare de abandon școlar sau de excluziune de pe piața muncii. Datele privind rata de ocupare a tinerilor absolvenți arată că este nevoie să intervenim mai mult din timpul școlii prin orientare profesională, dezvoltarea competențelor și o implicare mai mare a părinților și a profesorilor. Prin aceste trei proiecte ne dorim să susținem 1.500 de elevi să își continue studiile, să descopere ceea ce le-ar plăcea să lucreze în viitor și să aibă o tranziție mai ușoară către piața muncii', afirmă Mihaela Nabăr, CEO Fundația World Vision România.

Cele trei proiecte lansate sunt:
1. Roots & Routes: Consolidarea comunităților prin educație profesională relevantă
Aceste proiect își propune să implice 500 de tineri și să îmbine sprijinul școlar cu cel comunitar pentru a transforma învățământul profesional și tehnic dintr-o opțiune neglijată în una dezirabilă. Proiectul se desfășoară în județele Dolj, Olt, Gorj, iar școlile partenere sunt: Școala Gimnazială Catane - comuna Catane (Dolj), Liceul Tehnologic 'Petre S. Aurelian' - municipiul Slatina (Olt), Liceul Tehnologic Drăgănești-Olt - orașul Drăgănești-Olt (Olt), Liceul Tehnologic Baia de Fier - comuna Baia de Fier (Gorj)
2. SMART-IPT: Medii de învățare inovatoare pentru competențe relevante
Proiectul SMART-IPT (cunoscut și sub denumirea MATE) sprijină 500 de elevi și propune o abordare inovatoare care previne abandonul școlar prin crearea unor medii de învățare adaptate nevoilor elevilor vulnerabili. Proiectul se desfășoară în parteneriat cu Liceul 'Constantin Brâncoveanu' - orașul Horezu (Vâlcea), Liceul Tehnologic 'Petrache Poenaru' - orașul Bălcești (VâLcea), Școala Gimnazială Mologești - satul Mologești (Vâlcea), Școala Gimnazială Verguleasa - satul Poganu (Olt).
3. Career Ready IPT: Dezvoltarea competențelor transversale pentru piața muncii
Proiectul Career Ready IPT își propune să îmbunătățească accesul la educație incluzivă și de calitate pentru 500 de elevi din județul Cluj (100 elevi de gimnaziul din clasele VII-VIII și 400 elevi de liceu din invățământul profesional și tehnic), prin sprijin educațional, material, profesional, psihologic, emoțional și social. Proiectul se desfășoară în parteneriat cu Colegiul Tehnic Turda - municipiul Turda, Liceul Tehnologic 'Vlădeasa' Huedin - orașul Huedin, Școala Gimnazială 'Liviu Dan' Mociu - comuna Mociu, Școala Gimnazială 'Ștefan Pascu' Apahida - comuna Apahida.

Proiecte cofinanțate din Fondul Social European Plus prin Programul Operațional Educație și Ocupare 2021-2027.

Acest document a fost pregătit pentru Fundația World Vision România și reflectă opinia autorilor.Acest material nu reprezintă poziția CE sau a Guvernului României, care nu poartă răspunderea modului în care informația conținută în acest material ar putea fi utilizată.

***

Despre World Vision România
World Vision România este o organizație care desfășoară programe de educație, intervenție umanitară de urgență, dezvoltare și advocacy, punând în centrul activității sale bunăstarea copilului. Organizația se concentrează asupra muncii cu copiii, familiile și comunitățile, în scopul depășirii sărăciei și nedreptății. World Vision România face parte din parteneriatul World Vision International, prezent în aproape 100 de țări din întreaga lume. În 36 de ani de prezență în România organizația a sprijinit mai mult de 4 milioane de copii și adulți, din aproape 900 de comunități situate în 41 județe. Detalii pe www.woldvision.ro.

***
Contact:
Cristina Negraru
Communications Manager Fundația World Vision România